| 應聘意向: 叉車司機/// 
            / 戶口所在地:四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)毛溝村一組  | 
         
        
      
        
         
          | 姓名: | 
           
            李向東
             | 
          性別: | 
          男 | 
           
            
            
            
           | 
         
         
          | 出生年月: | 
          1985年11月11日 | 
          政治面貌: | 
          團員 | 
         
         
          | 民族: | 
          漢族 | 
          婚姻狀況: | 
          未婚 | 
         
         
          | 身高: | 
          168厘米 | 
          視力: | 
          正常 | 
         
         
          | 目前工作地: | 
          離職 | 
          戶口所在地: | 
          四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)毛溝村一組 | 
         
         
          | 人事檔案所在地: | 
          丹棱縣公安局 | 
          現(xiàn)月收入: | 
           
            
            個人保密 
            
           | 
         
       
        
      
      
        
      
        
      
        
         
          | 應聘意向: | 
          叉車司機/// | 
         
         
          | 月薪要求: | 
          0 | 
         
         
          | 食宿要求: | 
           | 
         
         
          | 意向工作地: | 
          眉山,成都均可 | 
         
         
          | 其它意向或要求: | 
          無 | 
         
         
          | 自我評述: | 
          無 | 
         
       
        
        
         
          | 學歷: | 
           
            
            高中 
            
            學歷類型為(普通高校) | 
          畢業(yè)時間: | 
          2003-06 | 
         
         
          | 畢業(yè)學校: | 
          丹棱縣職業(yè)高中 | 
          所學專業(yè): | 
          電子電器 | 
         
         
          | 受教育經(jīng)歷: | 
          2000年09月-2002-06丹棱職業(yè)高中-電子電器專業(yè) | 
         
       
        
      
        
         
          | 工作年限: | 
          3年 | 
         
         
          | 具體工作經(jīng)歷: | 
          2003年07月-2004年2月-北京良鄉(xiāng)送變電線路器材廠-叉車司機2004年2月-2005年08月-河北省騰飛線路器材廠-叉車司機兼原材料收發(fā) | 
         
       
        
        
         
          | 計算機能力: | 
          良好 | 
          駕駛技術: | 
           | 
         
         
          | 普通話水平: | 
          標準 | 
          外語水平: | 
           | 
         
         
          | 個人特長: | 
           | 
         
       
      
     |